Une enquête policière démarre dans un établissement scolaire, dirigée par un capitaine de police, détendu et détaché de beaucoup de choses. Face à lui, un proviseur découvre que son lycée n’est pas celui qu’il croit être. — Un phalanstère dans mon lycée ? Mais c’est totalement insensé ! Rien de plus banal, me direz-vous. Une deuxième histoire a commencé quelques années plus tôt et s’imbrique dans la première. Petite originalité propre à ce roman, un élève crée dans son lycée, un phalanstère scolaire. Une  communauté d’élèves propose des projets originaux sur le modèle de Charles Fourier, utopiste du début du XIXème siècle, ce qui modifie tous les rapports humains au sein de cet établissement. Deux mondes se frôlent, sans jamais se rencontrer, deux univers parallèles, celui des élèves d’un côté et des profs de l’autre. Les deux histoires, elles, vont se rencontrer mais, pour appréhender la suite, il vous faudra franchir toute une série d’obstacles. Car ce livre est avant tout un roman policier, construit autour d’un idéal à atteindre, qu’il faudra dévorer comme un vrai moment de plaisir.
 

Quand la généalogie vous permet d’envisager votre propre destinée... «?Y a-t-il un lien entre cette date du neuf novembre 2003 et un passé inconnu de moi-même?? Il faut que je cherche, que j’avance, que je résolve ce mystère enfoui au plus profond de mon être. C’est une question de survie?!?» À bientôt quarante ans, Jules mène une vie de citadin sans problème apparent. Un matin, il se trouve être confronté face à une énigme non résolue : sa propre vie qu’il ne maîtrise plus, sans trouver d’explication rationnelle. Ce roman, plein de rebondissements, nous dévoile une série de personnages typés et attachants qui, chacun à leur manière, essayent d’aider Jules à sortir de cette nasse dans laquelle il se sent prisonnier. C’est la compréhension de sa propre histoire familiale qui lui ouvrira les portes jusque là fermées et lui proposera les clés de sa destinée.

L’auteur nous propose au travers de son histoire policière ce que serait un lycée idéal où tout le monde aurait sa place, où chacun aurait un rôle à jouer. Il utilise les utopies de Charles Fourier auteur du début du XIXème siècle, pour évoquer de nouvelles pistes en ce début de XXIème siècle. Cette histoire rondement menée pose de multiples questions et nous interroge sur l’essence même de la transmission des savoirs telle qu’elle s’opère actuellement. À travers cette transmissibilité c’est la façon d’aborder l’enseignement qui est au centre de cet ouvrage. Comme dans tout roman moderne c’est au lecteur de se faire sa propre opinion puisque l’auteur n’offre pas de réelle solution même si de nombreuses voies sont offertes. Ce roman policier présente la forme d’un véritable roman d’apprentissage aux multiples personnages, teinté d’une dimension sociale.